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教师指导学生利用生活中的常见用品制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品，既有助于解决实验仪器、药品的短缺问题，又可以培养学生学习化学的兴趣、学生的观察和实践能力以及节约和创新意识。结合教学实践。从演示实验、探究实验和家庭小实验三方面，浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用。
浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用
【摘 要】
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教师指导学生利用生活中的常见用品制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品，既有助于解决实验仪器、药品的短缺问题，又可以培养学生学习化学的兴趣、学生的观察和实践能力以
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市后峡学校
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年1期
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