历年高考，作文题目都会成为社会热门话题。各方专家点评、各路人马试写、各色人等议论，好不热闹。有人说这不正常，还有人说，这是把教育圈内的话题变成全民情绪化的狂欢。我不这样看，我认为，高考作文全民热是件好事。
　　首先，高考作文全民热说明大家对语文的重视程度和关心热情超过其他学科，这就对了。我一向认为，作为一个中国人必须学好语文，其他学科如果学好当然好，但是语文的唯一性是无法替代的。对于这样一个具有唯一属性的学科，全民关注理所应当，也当然是件好事。
　　其二，作文又是语文教育听说读写能力的综合体现，关心语文理当从关心作文入手。应该说，无论是对作文题目的点评、议论还是写下水文都体现了一定的语文素养，在这个过程中，语文的字词句段也好，语修逻文也罢，无疑都体现在作文上，对于语文试卷尤其如此。
　　第三，作文还是对学生多方面能力考察的集中体现。比如学生的创新精神、质疑精神等等，还有学生对社会现实生活和对自身生活的关注，在作文上都会有集中的反映。
　　社会各界对高考作文的关注要看高考作文是否贴近现实生活，是否贴近学生生活。说到学生对社会现实生活的关注，应当是高考作文题的主旋律。以北京卷为例，北京的高考作文题目是“北京老规矩引发你哪些思考？”该作文题目题材好，紧扣社会现实，也是我多年坚持的高考作文不能离社会现实越来越远的具体体现。
　　一位哲人说过“教育即生活”的名言，如是，语文就应该是生活的生活。
　　社会各界对高考作文的关注还看高考作文题目是否有哲理性，是否有高于常人之处。以上海高考作文题目为例，题目要求是根据“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的，你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”这段话写文。这才是真正的高考作文，类似法国高考的哲学题目，太练学生思维了，这也应当是未来高考作文题目的方向。一个时期以来，作文过于要求写景、叙事和抒情，淡化了思维训练，这样的作文题目不仅与高考要考察学生思维能力的潮流不合，而且与训练学生的智力和逻辑思辨能力不合，从这个意义上说，上海的作文题开启了风气之先。
　　高考作文全民热，对教育系统提出了更高要求。笔者曾在2012年底提出并开展了真语文活动。什么是真语文？真语文的实质就是语文，就是按照语文规律和特点教语文，真语文强调回归传统，找回本真。其基本要求是：以语言为核心，以语文活动为主体，以语文综合素养的提高为目的；语文课一定要培养学生自然、健康的表达习惯，一定要培养学生自由、个性的心理品质，一定要培养学生独立创造的人格特征；语文课要让学生具备一定的逻辑思维能力，让学生热爱祖国文化，继承中华优秀文化传统。
　　然而，从现在看，无论是语文教材还是语文教师，无论是语文评价还是语文教学，与社会公众对于语文学科的要求还有相当的距离，深化语文教育改革势在必行。仅仅以今年高考试题为例，一些地方的试题或无病呻吟，比如“山上的风景”和“不同人看到不同风景”是最没有风景的作文；或做作、矫情、故意刁难，比如“山羊过独木桥”或“谈喂食动物感想”；还有故意在题干上转来扭去让学生看不明白。所有这些虽然表现在作文题目上，折射出来的却是当下学校语文教育的缺憾，尤其是出题者对语文认识的浅薄。
　　无论是批评还是赞扬，无论是点评还是试作，高考作文全民热都是好事，通过一年一度的高考作文热，可以促使我们接近语文教育的本体，接近真语文之真，也接近汉语语言之魅！