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网络能提供丰富的教学资源和信息,拓宽学生的视野,激发学习的兴趣。而现行小学数学教材中,有许多数学问题脱离生活,学生毫无兴趣可言。为此,我以本校的操场为例精心设计并执教了《设计我们的操场》一课,它以学生的现实生活为学习背景,提出“为我们学校设计一个美丽的操场”这一开放性题目,充分体现了新《数学课程标准》要求的“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”这一基本理念。但是关于操场跑道和草坪这些专业性很强的资料,一是书本上根本没有,二是学生这方面的知识非常贫乏,