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不公平现象在有些学校是存在的，如学校中层领导对评优树先的争抢、部分中层管理人员的拉帮结派、考勤机制存在的人为漏洞等，致使普通教师无力抗争，教师施教的积极性很难调动，这已经成为部分学校教育教学毫无起色的通病；而作为班主任，也往往利用自己手里的小权利，在调位、评定三好学生等的时候，给予和自己走得近的家长的孩子以照顾；