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随着全球化趋势的不断加快,各国人民之间的交往日益密切。英语作为应用广泛的国际语言,成为人们之间进行信息交换的重要工具。因此,锻炼学生的英语听力能力,具有积极的现实意义。在实际引导学生学习英语知识时,教师要通过发音的正确指导等方式,促进学生听力水平的有效提升。
小学英语课堂教学中学生听力的培养策略
【摘 要】
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摘 要：随着全球化趋势的不断加快，各国人民之间的交往日益密切。英语作为应用广泛的国际语言，成为人们之间进行信息交换的重要工具。因此，锻炼学生的英语听力能力，具有积极的现实意义。在实际引导学生学习英语知识时，教师要通过发音的正确指导等方式，促进学生听力水平的有效提升。 关键词：小学英语;听力;思维习惯 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095
【机 构】
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江苏省南通市海门区麒麟小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2021年26期
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干部是党和国家路线、方针、政策的坚定执行者,是人民群众根本利益的忠诚维护者。为进一步激励全疆干部队伍担当作为,发挥新疆W市干部队伍的示范带动作用,笔者就新疆W市干部担当作为情况采取实地走访、召开座谈会和查看资料等方式,深入市区两级机关和基层单位进行调研,在此调研基础上总结了激励干部担当作为的主要举措,分析了干部担当作为中存在的主要问题和影响干部担当作为的原因,并形成对策建议。强化培训,提升担当作为意识;常态识别,提升知事识人能力;强化政治标准,树立正确选人用人导向;严字当头,构建立体式管理网络。
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利益的分歧和法律制度的差异,产生了水下文化遗产所有权归属纠纷。这些纠纷通常具有涉外性,在处理实体问题前须通过冲突规范的指引,确定应适用的准据法。在实体法上,判断所有权归属应着眼于所有权变动,分析所有权的原始状态、取得方式、抛弃条件等问题。水下文化遗产所有权的取得方式主要通过继承、先占等。而对所有权抛弃的认定,通常分为明示抛弃和默示抛弃。对于被认定抛弃的私人所有权,国家需要对其给予相应的补偿。在处理国家间纠纷时,国内法院应遵守国际习惯法,对他国所有的水下文化遗产给予豁免。相关国际条约规定了国家对水下文化遗产
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