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古人云:“教未见趣,必不乐学”,“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。前苏联教育学家卡特金也认为:“教学效果取决于学生的学习兴趣”。现行的初中政治课教程虽然比过去的政治课教程有了质的进步,但仍然存在较大的局限性。加之上学生学习思想政治课目的不明,缺乏兴趣,致使思想政治课教学效果较差。如何激发学生的学习积极性并使其产生兴趣,则是提高思想政治课教育教学效果的重要一环。