【摘 要】
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课程学习评价是新课程改革的重点,<纲要>明确指出,要"建立促进学生全面发展的评价体系".以往的体育课程学习评价中,都有这样一个现象:即体育成绩优秀的学生只有极少数,大部分
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课程学习评价是新课程改革的重点,<纲要>明确指出,要"建立促进学生全面发展的评价体系".以往的体育课程学习评价中,都有这样一个现象:即体育成绩优秀的学生只有极少数,大部分学生属于中等,还有少数学生因为学习有困难或身体本身的原因就理所当然地成了差生.在这样的评价中,学生的体育学习已不再是一种乐趣,完全成了一种负担,只有少数人获得鼓励,体验到成功,大多数学生成了体育学习的失败者.于是,如何改变这种标准化的评价方式,科学合理地评价学生的体育学习,使评价成为促进学生更好地进行体育学
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