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外语教育的人文素质教育功能,在外语教学中还没有得到足够的重视。我国交际教学法的倡导者之一李筱菊教授的交际教学思想不仅关注外语的工具性,更强调外语教育的人文性。具体体现在人文主义的外语教学观和人文主义的师生观。阐明了外语教学具有人文性与工具性的本质特征。
交际教学与人文主义外语教育——李筱菊教授访谈启示录
【摘 要】
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外语教育的人文素质教育功能,在外语教学中还没有得到足够的重视。我国交际教学法的倡导者之一李筱菊教授的交际教学思想不仅关注外语的工具性,更强调外语教育的人文性。具体
【机 构】
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广东第二师范学院外语系,华南师范大学外国语言文化学院
【出 处】
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广东第二师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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