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从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”),[1]已写入普通高中数学课程标准2017年版的课程目标中.不争的事实是,中学数学课堂教学中,分析和解决问题的教学活动易寻,而学生在教师引导下发现和提出问题的活动难觅.
从整体上探索发现和提出数学问题之途——以高中复习课“导数应用”为例
【摘 要】
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从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”),[1]已写入普通高中数学课程标准2017年版的课程目标中.不争的事实是,中学数学课堂教学中,分析和解决
【机 构】
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北京教育学院 100120;北京市通州区潞河中学 101149
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2021年1期
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