【摘 要】
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总结高中英语听力课教学现状问卷调查的结果,依据听力教学实践分析这些结果产生的原因。指出要想解决听力课存在的问题,师生都应树立“英语听力是主动搜集和整理信息的过程”
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总结高中英语听力课教学现状问卷调查的结果,依据听力教学实践分析这些结果产生的原因。指出要想解决听力课存在的问题,师生都应树立“英语听力是主动搜集和整理信息的过程”这一理念,教师要引导学生集中精力训练,要在听力训练前、中、后指导到位,要将多种训练方式相结合,还要会整合听力材料,从而建构高效适用的高中英语听力课堂。
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