【摘 要】
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本文从回顾改革开放四十年走过的教育扶贫路入手,通过对四十年来教育扶贫特点总结,试图得到一个结论:要从教育扶贫最棘手的问题着手,将对地方的教育财政投入转化为人力资本,
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本文从回顾改革开放四十年走过的教育扶贫路入手,通过对四十年来教育扶贫特点总结,试图得到一个结论:要从教育扶贫最棘手的问题着手,将对地方的教育财政投入转化为人力资本,以实现教育扶贫中最艰难领域—贫困地区人力资本不足的突破,进而推动整个扶贫工作圆满完成,实现十九大报告中指出的"2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。"
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