【摘 要】
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目的评估基于“学习金字塔”理论结合ISO 15189质量管理体系在临床检验实习教学中的应用效果。方法2017年6月—2019年5月选取该院检验科实习的医学检验专业实习生80名,随机分
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院检验科
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目的评估基于“学习金字塔”理论结合ISO 15189质量管理体系在临床检验实习教学中的应用效果。方法2017年6月—2019年5月选取该院检验科实习的医学检验专业实习生80名,随机分为观察组和对照组,每组40名,观察组采用基于“学习金字塔”理论结合ISO 15189质量管理体系的教学模式,对照组采用传统教学模式实施实习带教,比较两组学生的理论考试成绩、临床实践操作技能、学生评教和教师评学的满意度调查结果。结果观察组实习生的理论考试成绩、实践操作技能考核、实习生对带教的整体满意度客观评价、教师带教满意度评估
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