【摘 要】
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当前,作为大学生思想政治教育主渠道的思政课在各高校尤其是高职院校的教学效果并不太理想。行为导向教学法是当前高职院校在专业课教学中常采用的一种新教学方法,但在通识课
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当前,作为大学生思想政治教育主渠道的思政课在各高校尤其是高职院校的教学效果并不太理想。行为导向教学法是当前高职院校在专业课教学中常采用的一种新教学方法,但在通识课程中很少采用,探索如何把行为导向教学法运用于思政课教学具有重要的实践意义。本文认真梳理了近年来思政课教师围绕这一课题研究的成果,如应用的意义、方法和途径等,通过对这些研究成果进行梳理、总结和反思有助于更好地促进高职院校在思政课教学中构建行动导向教学模式,提升教学实效。
At present, ideological and political education as the main channel of ideological and political education of college students in all colleges and universities, especially higher vocational colleges teaching effect is not very satisfactory. Behavior-oriented pedagogy is a new teaching method commonly used in the teaching of specialized courses in higher vocational colleges at present. However, it is seldom used in general courses and exploring how to apply behavior-oriented pedagogy to teaching ideological and political courses. . This paper conscientiously sort out the achievements of the ideological and political education teachers in recent years on the research of this subject, such as the meaning, methods and ways of application, etc. By reviewing and summarizing these research results, it helps to promote the higher vocational colleges Constructing a action-oriented teaching mode in ideological and political course teaching to enhance teaching effectiveness.
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[摘要]阅读文章中的词汇教学一直是初中英语教学中一个难以克服的障碍，本文以课例研究为载体，通过课堂观察和诊断，不断的发现词汇教学中出现的问题并提出切实可行的解决途径。经过三次课堂实践与改进，本课例研究小组归纳出一些以文本阅读为依托，进行词汇教学的有效策略。 [关键词]文本阅读；词汇教学；策略 [作者简介]马小芬（1973－），性别：女，职称：中教一级，学历：英语教育硕士，单位：浙江省杭州市余杭
小学语文教学中开展审美教育，能够培养学生发现美以及创造美的能力，让学生用积极健康的心态来对待学习与生活，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师要利用特定的情境和现代信息
摘 要：语文教学是一个对学生思想进行洗涤、提升的过程。其教学的本质是促使学生提高思维能力、增强创新意识。在语文学习过程中提高创新能力也是目前小学语文教学的主要目标。传统小学语文教学将教学重点投注于学生的语文应试能力，关注分数，因此在学习过程中难以进行自我思考，缺乏自主性的发挥，导致学生对新问题的认识上缺乏主见和全新的思维方式。因此，在小学语文教学过程中，教师要注重对学生创新能力的培养，帮助学生建立
“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于社会成员的思想道德素质”，聋哑人是社会大家庭中的一员，特殊教育是教育事业的重要组成部分，它不仅关系到千百万家庭和几千万残疾人的幸福和富裕，也关系到我国各项事业的发展和社会的和谐。因此，加强在校聋生的思想道德教育已是刻不容缓。如何加强聋生思想道德教育，促使聋生形成良好的道德品质，成为身心健康的劳动者，这是当前聋校工作的重中之重。 那么，
一、金融行为监管理论rn现行金融监管模式主要有以下几种:以行业为划分依据的分业监管,对业务性质来进行监管的功能性监管,审慎监管与行为监管分离的“双峰”监管和由单一的
摘 要：新课程标准指出：教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。英语是学生的第二语言，如果仅凭教师的课堂讲授学习英语，学生很难达到英语学习的基本要求。因此在英语教学中，教师要创设情境激发学生主动学习的意识，通过训练学生掌握自主学习的技能，培养学生自主学习的习惯，从而达到培养学生自主学习英
对基层图书馆在公共文化服务体系中的地位和作用进行分析,在此基础上对新形势下基层图书馆的发展提出一些对策。
Based on the analysis of the status and function of the
[摘要]课堂教学的全过程，每一步都离不开老师的引导。新课程标准要求，教师要当“引桥”，当“路标”，从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”上来，由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者。 [关键词]自学指导；整理归类；分组合作 为了改变课堂教学的随意性，提高教学的针对性和实效性，开辟研究课堂的途径，突出学生学习的主体地位，把课堂的主动权还给学生，近两年我对数学课堂教学模式进行了如下探
中专政治课教学改革已经广泛而深入地展开，在这场前所未有的改革中，教师素质的提高、观念的转变无疑是最关键的一环，因为改革最终要落实到每一堂课上。改革中，广大政治课教师作了积极的探索和实践，为“穿新鞋，走新路”提供了许多有益的经验，但“穿新鞋，走老路”的现象依然存在。要实现新的教学模式，达到新的教学改革的目标，需要教师多方面的切实的转变。 一、教育观念的转变 政治课的功能不仅仅是传授知识与技能，更