【摘 要】
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随着社会的不断发展,小学教学也在不断改革,随之而来的是课堂教学模式的变化.小学数学是学生在学习阶段不可缺少的一门学科,也是非常重要的学科,学好数学可以有效地提高学生的思维水平,对于学生的整体学习质量有着非常重要的意义.现在的小学数学课程对于学生来说是相对抽象、烦琐的,学起来非常枯燥,学生很难专注地听课,注意力也会随之下降,进而导致课堂教学质量大幅度降低.那么,在课堂教学中引入生活情景模式,让学生从
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随着社会的不断发展,小学教学也在不断改革,随之而来的是课堂教学模式的变化.小学数学是学生在学习阶段不可缺少的一门学科,也是非常重要的学科,学好数学可以有效地提高学生的思维水平,对于学生的整体学习质量有着非常重要的意义.现在的小学数学课程对于学生来说是相对抽象、烦琐的,学起来非常枯燥,学生很难专注地听课,注意力也会随之下降,进而导致课堂教学质量大幅度降低.那么,在课堂教学中引入生活情景模式,让学生从生活中寻找数学,发现数学,从而不再厌倦数学,并对"枯燥"的概念、公式有不一样的看法就显得尤为重要.本文将对小学数学中运用生活情境的模式进行研究.
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