【摘 要】
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语文教学要求学生在熟练掌握教学内容的同时,具备较强的语文综合素养,并形成良好学习习惯,以保证学生能够获 得更加理想的学习成绩。而提问是质疑的直接表现,教师应对学生课
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语文教学要求学生在熟练掌握教学内容的同时,具备较强的语文综合素养,并形成良好学习习惯,以保证学生能够获 得更加理想的学习成绩。而提问是质疑的直接表现,教师应对学生课堂提问的自主性加以引导,进而对学生的思维认知能力加以 培养。在这种情况下,高中语文教师就要结合教学内容对教学手段进行选择,使学生的学习兴趣得以激发,并积极参与教学活动, 促进高中语文教学和学生能力的同步发展。由此可见,深入研究并分析高中语文教学高中生课堂提问的引导策略具有一定的现实 意义。
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