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本文对外科阑尾炎传统教学模式的课型改革进行了探讨，采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性，课堂教学生动有趣，教学质量显著提高，体现了教师为主导学生为主体的素质教育的精髓，培养了学生良好的职业素养。
急性阑尾炎在外科实验教学中的应用和设计课型的探讨
【摘 要】
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本文对外科阑尾炎传统教学模式的课型改革进行了探讨，采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性，课堂教学生动有趣，教学质量显著提高，体现了教师为主导学生为主体的素质教
【机 构】
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陕西医学高等专科学校外科
【出 处】
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医学信息（西安上半月）
【发表日期】
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2006年5期
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