【摘 要】
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本文对外科阑尾炎传统教学模式的课型改革进行了探讨,采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性,课堂教学生动有趣,教学质量显著提高,体现了教师为主导学生为主体的素质教
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本文对外科阑尾炎传统教学模式的课型改革进行了探讨,采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性,课堂教学生动有趣,教学质量显著提高,体现了教师为主导学生为主体的素质教育的精髓,培养了学生良好的职业素养。
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