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根据调查显示，高校“邓小平理论概论”课教学还存在以下问题：一是教学内容理论联系实际不够；二是教学形式比较单调；三是没有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；四是考核评价缺乏科学、合理指标。本文对上述问题进行了分析，并提出了相应对策。
“邓小平理论概论”课教学中存在的主要问题及其对策
【摘 要】
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根据调查显示，高校“邓小平理论概论”课教学还存在以下问题：一是教学内容理论联系实际不够；二是教学形式比较单调；三是没有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；四是考核评价
【机 构】
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杭州电子工业学院党委,浙江省教委宜教处
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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2000年7期
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