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【摘 要】针对当前有些学生不能准确有效的写好“新材料作文”,笔者结合教学中的体会,从审题立意、标题拟定、写法基础和易误地方四个方面提出应对策略,以期学生在高考中写出既真实又有现实意义的好文章。
【关键词】审题立意 标题 “五步法”
“新材料作文”是近几年高考中出现的一种新的作文形式,作文提供的或是一则材料或是一幅图画,并且有少许文字提示,要求学生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文,且不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。纵观2009年18套高考语文试题,有9套试卷选择了材料作文形式。这种材料作文,既有开放性,给了学生更广阔的写作空间,又有一定的限制,要求学生必须从材料中选取角度,提炼话题,概括主旨。因此,新材料作文在考查学生的写作能力之前,首先考查了学生阅读理解和提炼中心的能力。学生只有准确把握了材料的中心,才能提炼出话题,确保立意的准确。但是,从训练和考试情况来看,许多同学还不能准确有效地写好此类作文,到底该如何写作?在此,笔者结合教学中的些许体会谈谈一些粗浅的认识。
一、审题立意
材料作文虽然是文体不限,开放性较强,有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华,但实际上材料本身还是有所限制的,我们应该正确把握写作训练中的开放与限制的关系。材料作文要求学生审清材料后引发联想,进行分析议论,从而表达自己对人、事、物的深入的思考和体会,它直接考查学生是否具有辩证思维的能力,是否能透过现象看本质。所以对材料审读偏差,即使文笔再好,作文也很难达到要求。怎样审好题?怎样确定好文章的立意?我们可以采取以下几种方法:
第一种:抓关键语句。关键语句蕴含着材料的主旨,通过对材料中的关键词语和句子的分析,我们就可以准确把握材料内涵,从而确立文章的主旨。材料的关键句可以是材料开头句、结尾句、对话句、结语句。如:
比尔教授应邀来中国演讲,在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时,微笑地鼓励大家坐第一排,他说:“亮出自己,给自己自信,创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义,联系生活实际和个人感受,写一篇不少于800字的文章。
“亮出自己,给自己自信”便是该材料的关键句,这一关键句就是告诉人们要给自己以自信,敢于亮出自己,从而获得被人赏识的机会,并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。
第二种:因果分析。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因,我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。如:
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。
从因为“抵制不住甜酒的诱惑”,结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕,无一幸免”中就可以立意。即应该禁受住诱惑,不要贪婪。
第三种:多角度分析。对材料从不同的角度进行分析,从而确定文章的立意。如:
有个鲁国人,很擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越国居住,有人对他们说:“你们将会贫穷不堪的。”鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么会不穷呢?”
针对这一材料,可以从以下角度来立意:
(1)由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。说明无论做什么事,都不能脱离实际。
(2)鲁人到越国去不一定会穷。正因为越人赤脚、披发,鞋帽才大有市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革,学会换个角度看问题。
(3)鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。
……
第四种:从整体把握。就是要对材料进行整体把握,从而确定文章的立意。比如《画蛋》的材料,从整体上看,材料反映的就是“要苦练基本功,事业才能成功”这一内涵,我们就可以从这一方面进行立意。
二、拟定标题
俗话说得好:佛靠金装,人靠衣装。作文也要靠题装,题好一半文,我们应该认真拟定作文的题目。好的题目,或准确提示文章主旨,或点明论述范围,或观点新颖别致,它们都能给读者留下良好的第一印象,吸引读者阅读下文。拟定好标题的方法是多种多样的,一般来说,我们可以采用以下几种方法来拟定标题:
第一种:巧用修辞。就是运用某一种修辞方法来拟写标题。如:对比式的标题《生于忧患 死于安乐》,比喻式的标题《人生也是一张答卷》,拟人式的标题《树的“叹息”》等等。
第二种:利用算术。就是利用数学的等式、不等式或者加减乘除等算术方法拟写标题,可以叫人耳目一新。如:成绩<素质。
第三种:采用观点。在吃透了材料的基础上可以旗帜鲜明的用观点做标题。例如:《自信,事业成功的基础》。
第四种:活用材料。这可以说是一种万能式的拟题方法,就是简要的概括材料内容,镶嵌在下面的省略号处,如:“从……说开去”、“由……想到的”、“……的思考”、“谈……”。
第五、关系并列。从材料中选出两个以上的关系展开议论,通过并列的关系形式拟写标题,显示某种观点。如《忘记与铭记》。
总之,标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一视角,拟定标题一定要紧扣材料的内涵和中心论点,使自己的题目清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。
三、基本写法
对于材料作文我们可采取“五步法”教学,具体来说就是:引,议,提,联,结。
第一步:引述材料。根据中心论点的需要,对所引用的材料进行高度的概述,不必要的过程和细节应该省去,恰当的处理好所引材料的详略。
第二步:分析材料。围绕议论的中心对所引材料进行扼要的分析,为中心论点的提出创造理论和条件。
第三步:提出观点。在分析材料的基础上顺势提出中心论点,揭示主题。观点一定要鲜明,否则就是材料的堆积,画龙而未点睛。
第四步:联系实际。就是要运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活。可以从道理和事实两方面进行论证,所选的论据一定要能够证明论点。
第五步:總结全文。结尾要呼应开头,回应材料,或者进一步强调观点,或者提出解决问题的办法。
四、谨防误区
第一,引述材料时万万不可原文照搬,一定要详略得当,有所取舍。
第二,文章开头少用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”等话语来代替对材料的引述,否则离开具体试卷便不知所云。
第三,文章必须以材料为根据展开联想,不可抛开材料而天马行空,在论证的时候要记住回扣材料。
第四,不要就事论事,局限于材料,一定要由此及彼,由个别到一般,写出具有社会现实意义的文章。
第五,不要随意改动原材料,或者是改编原材料的故事情节,或者对原材料进行续写。
第六,要按指令写作。材料作文的试题是由材料和写作要求组成,一定要看清写作的具体要求,如“根据材料”、“结合材料”等话语,要按照试题的指令进行写作。
总之,材料作文一定要吃透材料,把握好材料的限制与开放,写出自己对自然、社会、人生的个性体验和感受,使文章真实而具有现实的意义。
★作者简介:刘祥军,陕西省旬阳县蜀河中学教师。
【关键词】审题立意 标题 “五步法”
“新材料作文”是近几年高考中出现的一种新的作文形式,作文提供的或是一则材料或是一幅图画,并且有少许文字提示,要求学生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文,且不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。纵观2009年18套高考语文试题,有9套试卷选择了材料作文形式。这种材料作文,既有开放性,给了学生更广阔的写作空间,又有一定的限制,要求学生必须从材料中选取角度,提炼话题,概括主旨。因此,新材料作文在考查学生的写作能力之前,首先考查了学生阅读理解和提炼中心的能力。学生只有准确把握了材料的中心,才能提炼出话题,确保立意的准确。但是,从训练和考试情况来看,许多同学还不能准确有效地写好此类作文,到底该如何写作?在此,笔者结合教学中的些许体会谈谈一些粗浅的认识。
一、审题立意
材料作文虽然是文体不限,开放性较强,有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华,但实际上材料本身还是有所限制的,我们应该正确把握写作训练中的开放与限制的关系。材料作文要求学生审清材料后引发联想,进行分析议论,从而表达自己对人、事、物的深入的思考和体会,它直接考查学生是否具有辩证思维的能力,是否能透过现象看本质。所以对材料审读偏差,即使文笔再好,作文也很难达到要求。怎样审好题?怎样确定好文章的立意?我们可以采取以下几种方法:
第一种:抓关键语句。关键语句蕴含着材料的主旨,通过对材料中的关键词语和句子的分析,我们就可以准确把握材料内涵,从而确立文章的主旨。材料的关键句可以是材料开头句、结尾句、对话句、结语句。如:
比尔教授应邀来中国演讲,在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时,微笑地鼓励大家坐第一排,他说:“亮出自己,给自己自信,创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义,联系生活实际和个人感受,写一篇不少于800字的文章。
“亮出自己,给自己自信”便是该材料的关键句,这一关键句就是告诉人们要给自己以自信,敢于亮出自己,从而获得被人赏识的机会,并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。
第二种:因果分析。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因,我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。如:
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。
从因为“抵制不住甜酒的诱惑”,结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕,无一幸免”中就可以立意。即应该禁受住诱惑,不要贪婪。
第三种:多角度分析。对材料从不同的角度进行分析,从而确定文章的立意。如:
有个鲁国人,很擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越国居住,有人对他们说:“你们将会贫穷不堪的。”鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么会不穷呢?”
针对这一材料,可以从以下角度来立意:
(1)由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。说明无论做什么事,都不能脱离实际。
(2)鲁人到越国去不一定会穷。正因为越人赤脚、披发,鞋帽才大有市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革,学会换个角度看问题。
(3)鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。
……
第四种:从整体把握。就是要对材料进行整体把握,从而确定文章的立意。比如《画蛋》的材料,从整体上看,材料反映的就是“要苦练基本功,事业才能成功”这一内涵,我们就可以从这一方面进行立意。
二、拟定标题
俗话说得好:佛靠金装,人靠衣装。作文也要靠题装,题好一半文,我们应该认真拟定作文的题目。好的题目,或准确提示文章主旨,或点明论述范围,或观点新颖别致,它们都能给读者留下良好的第一印象,吸引读者阅读下文。拟定好标题的方法是多种多样的,一般来说,我们可以采用以下几种方法来拟定标题:
第一种:巧用修辞。就是运用某一种修辞方法来拟写标题。如:对比式的标题《生于忧患 死于安乐》,比喻式的标题《人生也是一张答卷》,拟人式的标题《树的“叹息”》等等。
第二种:利用算术。就是利用数学的等式、不等式或者加减乘除等算术方法拟写标题,可以叫人耳目一新。如:成绩<素质。
第三种:采用观点。在吃透了材料的基础上可以旗帜鲜明的用观点做标题。例如:《自信,事业成功的基础》。
第四种:活用材料。这可以说是一种万能式的拟题方法,就是简要的概括材料内容,镶嵌在下面的省略号处,如:“从……说开去”、“由……想到的”、“……的思考”、“谈……”。
第五、关系并列。从材料中选出两个以上的关系展开议论,通过并列的关系形式拟写标题,显示某种观点。如《忘记与铭记》。
总之,标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一视角,拟定标题一定要紧扣材料的内涵和中心论点,使自己的题目清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。
三、基本写法
对于材料作文我们可采取“五步法”教学,具体来说就是:引,议,提,联,结。
第一步:引述材料。根据中心论点的需要,对所引用的材料进行高度的概述,不必要的过程和细节应该省去,恰当的处理好所引材料的详略。
第二步:分析材料。围绕议论的中心对所引材料进行扼要的分析,为中心论点的提出创造理论和条件。
第三步:提出观点。在分析材料的基础上顺势提出中心论点,揭示主题。观点一定要鲜明,否则就是材料的堆积,画龙而未点睛。
第四步:联系实际。就是要运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活。可以从道理和事实两方面进行论证,所选的论据一定要能够证明论点。
第五步:總结全文。结尾要呼应开头,回应材料,或者进一步强调观点,或者提出解决问题的办法。
四、谨防误区
第一,引述材料时万万不可原文照搬,一定要详略得当,有所取舍。
第二,文章开头少用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”等话语来代替对材料的引述,否则离开具体试卷便不知所云。
第三,文章必须以材料为根据展开联想,不可抛开材料而天马行空,在论证的时候要记住回扣材料。
第四,不要就事论事,局限于材料,一定要由此及彼,由个别到一般,写出具有社会现实意义的文章。
第五,不要随意改动原材料,或者是改编原材料的故事情节,或者对原材料进行续写。
第六,要按指令写作。材料作文的试题是由材料和写作要求组成,一定要看清写作的具体要求,如“根据材料”、“结合材料”等话语,要按照试题的指令进行写作。
总之,材料作文一定要吃透材料,把握好材料的限制与开放,写出自己对自然、社会、人生的个性体验和感受,使文章真实而具有现实的意义。
★作者简介:刘祥军,陕西省旬阳县蜀河中学教师。