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我们知道，在实施高中数学新课程的过程中，由于普通高中数学新课程中数学知识的编排系统发生了较大的调整，导致一些学生在学习时已有必备知识不足的情况。因此，没有这些必备知识，其学习起来是很困难的。为了解决这些困难，教师不得不采取一些补救措施。本文就尝试着从初高中数学教学衔接问题的角度做一些探索。
新课标下高中数学教学应如何搞好初高中数学知识的衔接
【摘 要】
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我们知道，在实施高中数学新课程的过程中，由于普通高中数学新课程中数学知识的编排系统发生了较大的调整，导致一些学生在学习时已有必备知识不足的情况。因此，没有这些必备知识，其
【机 构】
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广西桂林市兴安县兴安镇初级中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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