【摘 要】
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古诗词作为我国璀璨的珍宝,承载着古人太多的思想、智慧与情感,而其作为小学语文教学的重要组成部分,在提升学生的审美能力和文学素养上扮演了重要角色。小学生文学素养有限,不能发现古诗词中所蕴含的美,导致其学习兴趣明显不足,错失在古诗词中汲取精华的机会。因此,教师应注重学生审美能力和文学素养的培养,让学生感受到古诗词的魅力,夯实基础知识,并提高自身审美情趣。本文将从古诗词教学中审美能力培养现状出发,针对如何提高学生审美情趣这一问题进行探讨,期望能够提升学生的综合素养与语文成绩。
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古诗词作为我国璀璨的珍宝,承载着古人太多的思想、智慧与情感,而其作为小学语文教学的重要组成部分,在提升学生的审美能力和文学素养上扮演了重要角色。小学生文学素养有限,不能发现古诗词中所蕴含的美,导致其学习兴趣明显不足,错失在古诗词中汲取精华的机会。因此,教师应注重学生审美能力和文学素养的培养,让学生感受到古诗词的魅力,夯实基础知识,并提高自身审美情趣。本文将从古诗词教学中审美能力培养现状出发,针对如何提高学生审美情趣这一问题进行探讨,期望能够提升学生的综合素养与语文成绩。
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