让语文课快乐动感

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新一轮的课改,让我的语文课有了“柳暗花明又一村”的感觉,我明白了,要让学生开开心心学语文,首先要让语文课堂教学成为一本“开心辞典”,要不断地召唤着、激励着孩子们.从而使语文课堂变成巨大的“磁力场”.光靠单薄的文本和传统的“问答式”教学模式来维系任重道远的语文教学显然是力不从心的,改造它、丰厚它,已成为语文教师的职业使然.
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摘 要:学习动机是激励学生进行自主学习活动的心理因素,是推动学生自主学习的内部动力。因此,在教学过程中,教师必须综合考虑与自主学习有关的内在学习动机成分,进行干预,进而激发学生的学习动机。   关键词:品德与社会;激发;学习动机   学习动机是激励学生进行自主学习活动的心理因素,是直接推动学生自主学习的一种内部动力。与自主学习有关的内在学习动机的成分主要包括自我效能感、目标意识、内归因倾向和兴趣等
王垚(以下简称“王”):首先祝贺您的《塬上》获得莫斯科国际电影节的圣乔治金奖,这也是迄今为止,中国电影在莫斯科电影节取得的最好成绩了rn乔梁(以下简称“乔”):谢谢!rn王: