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精神科学教育学——成就、局限性、批判的转变
精神科学教育学——成就、局限性、批判的转变
来源 :华东师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huihui1989
【摘 要】
:
一、前言精神科学教育学(Die Geisteswissenschaftliche Padagogik)是德国教育科学的一个流派,我原本就是从这一流派过来的。我于1946至1948年在汉诺
【作 者】
:
W·克拉夫基
【机 构】
:
马尔堡大学
【出 处】
:
华东师范大学学报:教育科学版
【发表日期】
:
1993年1期
【关键词】
:
科学教育学
教育学理论
释义学
教育科学
教育理论
教育实践
教育事实
教育改革运动
教育目的
教育学意义
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一、前言精神科学教育学(Die Geisteswissenschaftliche Padagogik)是德国教育科学的一个流派,我原本就是从这一流派过来的。我于1946至1948年在汉诺
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