“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费。”这一句调侃当今幼儿园入园现状的顺口溜，尽管有些夸张，但道出了不少家长的无奈。北京某幼儿园门前的“壮观”场景，让许多家长记忆犹新。为给孩子争取一个宝贵的入园名额，一百多名家长，搬来了帐篷、行军床、躺椅板凳，在门口排成了长龙日夜坚守，来得最早的煎熬了九天八夜，但很多人却依然未能如愿。
　　随着“入园难，入园贵”现状的日益严峻，学前教育也渐渐走入人们的视线。其实，学前教育专业由来已久，但在本科院校属冷门专业，大部分考生认为学前教育毕业就是当幼儿园老师，自己十年寒窗苦读，不仅仅满足于做一个幼儿园的“保姆”，因此大部分的幼儿教师以大中专学历居多。但是近几年来，本科、大专院校学前教育专业的招生情况发生了逆转，尤其是大专院校的学前教育专业，一抛往日的招生低迷现象，报考人数火速爆棚。随着国家对学前教育的政策倾斜，学前教育势必迎来迟到的春天。
　　这是一个幼儿园里常见的教学现象：为了帮助孩子了解蔬菜瓜果的相关知识，教师带领幼儿到幼儿园附近菜农的地里参观菜农如何种菜、施肥和浇水；让幼儿在班级的自然角里种上蔬菜并进行管理，每日做好观察记录；同时教师还引导幼儿一起探讨种植的乐趣和种植方法要点。学前儿童最喜欢生动活泼的事物，他们认识事物的方式往往是通过感觉器官“感知”获得。因此，与中小学教育不同，学前教育注重孩子兴趣和个性的培养，教学方式也多以直观形象的教学方法为主，教师在幼儿园里往往扮演“游戏参与者”、“探究活动引导者”等角色。
　　儿童的世界很简单也很复杂，想要真正走进孩子的心理世界并非易事。学前教育专业知识的学习，会帮助你了解孩子的身心发展规律，让你对孩子的成长历程有更科学深入的认识。例如，幼儿的注意是有选择性的，注意的对象完全取决于他们的兴趣和情绪。因此，我在幼儿园实习时，设计开展了大班活动《认识“电”》，引导孩子认识生活中他们常用也是最感兴趣的“电”。通过让幼儿操作电动玩具、修理坏的电动玩具，启发他们了解“电”的简单原理，再让幼儿展开想象：如何运用“电”。成功引起孩子们的兴趣后，我再提供实验材料让幼儿动手实验，从而找到答案。
　　回想起来，我之所以能设计出如此吸引孩子兴趣的教学活动，与我大学的专业学习密不可分。大学的学习生活，我印象最深刻的是老师常常会带领我们去幼儿园观摩，我们在幼儿园里与孩子亲密接触，与他们一起游戏，在玩耍中逐步深化我们对孩子心理特点的认识。
　　
　　由于幼儿园的教育活动多以游戏为主，因此很多人认为学前教育是不需要多少文化知识就能干的活，幼师的角色就是在幼儿园里充当“孩子王”，只要会带着孩子们玩耍就行，甚至认为中专或高中水平就能完全胜任，本科生当幼儿教师是一种资源浪费。
　　其实，学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技能与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以心理学、人体生理解剖学和教育学作为敲门砖，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术和健康等方面的特点来实施教育。学前教育专业的课程体系大体如下表（以海南省琼台师范高等专科学校学前教育专业课程体系为例）：
　　
　　学前教育丰富的课程体系，尤其是钢琴、美术、舞蹈等课程的设置，往往让很多有意报考该专业的考生望而却步。其实，我当初在报读学前教育专业前，也存在着同样的疑问：学前教育专业对画画、钢琴等都有一定的要求，我没有舞蹈和音乐基础怎么办？更何况还要编舞！但是，进入学前教育专业学习后，我完全消除了这些疑虑。因为，钢琴、美术、舞蹈等课程的设置是为了辅助幼儿园的教学活动，并非对老师的艺术素养有很高的要求。同时，这些课程的学习从大一一直延续至大四，经过四年的持续练习，同学们都基本掌握了这些技能。连从来没碰过钢琴的我，钢琴考级还通过了业余七级的考试。而其他的同学在进入幼儿园工作后，也普遍表示所学的钢琴、美术和舞蹈等技能已足够支撑幼儿园的日常教学活动。
　　
　　
　　“我们实验幼儿园是体育特色园，所以一直都有招聘男教师的意愿，去年就有一位男教师被我们‘相中’了，今年又迎来了2位新男老师，孩子们可高兴了。”某实验幼儿园的园长反映，去年引进了一位男教师之后发现，孩子们特别爱上他的课，该男老师成了幼儿园小朋友的“香饽饽”。因为主要是负责体育课程，所以虽然“分身”在三个年龄班授课，但男老师的工作量其实与其他女老师基本一致，可薪酬待遇却比一般聘用的女教师要多1千元左右。
　　长期以来，幼儿园的教师队伍都是清一色的“娘子军”。其实，这样的师资结构是极不协调的，幼儿园需要注入男性气息，让孩子们在与男女教师的不同交往模式中体验成长，发展他们的社会性。很多男生其实对学前教育专业很感兴趣，但苦于世俗偏见，不敢轻易尝试。事实上，男幼师在幼儿园是非常受欢迎的，幼儿园园长们普遍认为男教师在教育上有很多独特之处。例如，男教师具有阳刚之气，在孩子的性格养成上，更能培养出孩子坚毅、独立自主的个性；男性的思维不太拘泥于传统思维，更敢于“立”，喜欢开拓和创新；男性拥有激情，做事有热情，容易和孩子打成一片等等。这些特点，让男老师更容易脱颖而出。现在，越来越多的男老师已加入到幼儿园的教师队伍中来，成为幼儿园里最特别的一道“风景线”。
　　学前教育专业的毕业生往往不愁找不到工作，在经济发达城市甚至是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“订单”。但值得注意的是，目前的社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师，这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识和良好的科研能力。因此，一旦选择了学前教育专业，就意味着你的大学生活将会充盈着各类课程的学习和技能的苦练。此外，如果你对学前教育专业很感兴趣，却又不愿意去幼儿园，那么，你还有其他的选择，幼儿师范院校、其他学前教育研究机构、学前教育行政管理机构、儿童服务、儿童文化传媒、玩教具开发以及动漫制作等领域会热情欢迎你的加入。
　　
　　如果你喜欢孩子，如果你想探索他们心灵世界的奥秘，如果你愿意用你温暖的手和宽阔的胸怀、敏锐的心智来帮助他们一步步地成长，那么，学前教育专业会是你最明智的选择。