道德与法治教育的“生活化”——初中道德与法治教学策略漫谈

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著名教育家陶行知先生用“生活即教育”将教育源于生活且离不开生活的理念准确的表达了出来,其实,教育“生活化”的想法,不仅能在西方教育界找到理论基础,更能从中国古代教育中找到理论渊源,教育的确需要深入生活中去开展,才能取得更好的效果。事实上,道德与法治教育的“生活化”,不仅对于激发学生的学习热情十分有益,而且对于优化教学目标大有裨益。基于此,本文首先以实现道德与法治教育“生活化”的重要意义为切入点进行讨论,接着笔者对当前初中道德与法治教学中存在的问题进行了调查,并对其原因进行了探究。最后,关于如何实现道德与法治教育“生活化”的具体策略,笔者发表了自己的意见。
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