【摘 要】
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<正> 手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的。单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力。从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不
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<正> 手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的。单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力。从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不足。手语的合理性与局限性在人类进化的历史中,"手"比"喉"要先进得多。当原始人用手势比划进行围猎时,他们的咽喉部只能发出
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