国际博物馆日定于每年的5月18日，是由国际博物馆协会（ICOM）发起并创立的。旨在吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，并每年为国际博物馆日确定活动主题。这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆、走进博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。博物馆日的主题有些是宏大的，比如“博物馆致力于社会的可持续发展”、“博物馆致力于社会和谐”、“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示”等，有些却十分细化，如2014年，国际博物馆日的主题是“博物馆藏品架起沟通的桥梁”。这一主题聚焦到作为博物馆存在基础的藏品，更加强调它在文化交流中的纽带和沟通作用。这使我们冷静、客观的思考，在文化大发展大繁荣的当下，在博物馆事业开展的如火如荼之际，如何更好的处理传承与变革、沟通与联合的关系，在深入挖掘馆藏资源的基础上，搭建起沟通的桥梁，开展通俗易懂、雅俗共赏、普及广泛的陈列展览，联结不同民族、不同地域、不同代际的文化，做到真正服务社会大众。
　　一、挖掘藏品内涵，巩固桥梁基石
　　博物馆藏品是记录和反映人类社会及自然世界发展历程的见证物，是博物馆各项工作的物质基础。藏品自身所蕴含的丰富的信息，及藏品之间的关系、组合反映出的社会形态等，是博物馆科研的重要对象，是博物馆社会教育的重要内容，有助于沟通不同民族、不同地域、不同代际的文化，让现在和未来的各代人更好理解他们的根源与历史。只有深入发掘藏品蕴含的信息及背后延伸的文化内涵，才能更好的搭建起沟通的桥梁。
　　博物馆藏品是根据博物馆性质为实现目的而征集收藏来的，每个城市的博物馆的藏品，必然与这个城市的过去与现在息息相关。每一座博物馆都有着自己独特的文化传统，这些文化传统并不是依靠建筑的宏伟、藏品的多寡形成的，而是在对藏品内涵的不断挖掘、反复推敲、弘扬传播、经历长时间的文化自信逐渐堆砌建立起来的。博物馆独特的文化传统，吸引观众不断亲近博物馆，沟通着城市的过去、现在与未来，为观众与传统文化之间搭建起沟通的桥梁。
　　好的展览必然建立在对藏品（展品）的深入研究之上，河南博物院“鼎盛中华——中国鼎文化展览”、 平顶山博物馆“鹰城古韵——平顶山历史与文化陈列”和陕西历史博物馆“巧手良医——陕西历史博物馆文物保护修复工作展”荣获第十一届（2013年度）全国博物馆十大陈列展览精品奖的殊荣，必然与对藏品的深入研究息息相关。在这一点上，新乡市博物馆长期立足于对藏品的研究，将博物馆藏品的属性、背景等作为日常课题，提高馆内业务人员学术研究能力和藏品信息挖掘深度，为馆内陈列展览提供丰富的信息。
　　二、提升陈列展览，搭建沟通桥梁
　　陈列展览是博物馆在对藏品深入全面研究的基础上，讲述博物馆故事、践行博物馆宗旨的媒介，是面向社会展示藏品、体现研究水平、沟通社会的平台，是博物馆实现为社会和社会发展服务宗旨的最直接的手段。在科技不断进步的当下，大众精神文明需求进一步增加，不再满足于传统的藏品陈展方式，这对博物馆的陈列展览提出了新的挑战。因此，博物馆需要重新审视其传播路径，不断更新理念，改进藏品呈现方法和沟通途径，整合运用各种便捷、先进的展览技术，加强藏品研究成果向大众的转化与传播。当然，除了对陈列展览进行变革，还要注重数字化博物馆的兴建，做到博物馆藏品宣传的虚实结合，更好的发挥其沟通桥梁作用。
　　2014年5.18国际博物馆日，新郑市博物馆与百度百科数字博物馆联合举办“手机寻宝”活动，郑州市博物馆也与百度百科数字博物馆合作开展全新体验。百度百科数字博物馆是百度百科与全国的知名博物馆合作，共同开发的互联网平台，通过音频讲解、实境模拟、立体展现等多种形式，让用户通过互联网即可身临其境地观赏珍贵展品，更便捷地获取信息。截止到2014年7月底，百度百科数字博物馆共上线75家博物馆，河南省有7家，除新郑市博物馆与郑州市博物馆外，分别为：洛阳碑志拓片博物馆，洛阳金石文字博物馆，洛阳唐三彩陶艺博物馆，洛阳驿站博物馆，洛阳周氏银器博物馆。
　　无独有偶，新乡市博物馆筹备半年之久的二维码藏品介绍也于2014年5月份开始上线试运行，包括文物图片、文字介绍和语音介绍，扫过二维码的藏品还可以永久收藏，使观众拥有一座“随身携带的博物馆”。二维码不仅减少了馆方音频导览器的制作费用，还迎合了网络时代手机用户的新体验，利用新兴科技，沟通了藏品与观众的交流。
　　不管是数字百科博物馆，还是二维码藏品介绍，这些网络时代的新兴手段增加了博物馆陈列展览的多样性、趣味性、科技性和广泛性，突破了博物馆场地的限制，搭建了新的博物馆藏品与观众的沟通桥梁。
　　三、 注重社会教育，服务社会大众
　　社会教育是博物馆的重要职能，藏品的研究、陈列，最终服务于博物馆社会教育，博物馆的意义在社会教育中得以实现。只有做好社会教育，博物馆藏品的桥梁沟通作用才算真正实现。
　　与陈列展览一样，博物馆社会教育也不满足于传统的传播形式，而是逐渐实现从“物”到“人”、从“单向灌输式”到“多项参与式”、从“我”到“他者”的转变，更注重教育过程中个人的参与体验，这对博物馆讲解形式、宣传教育方式、纪念品创新等，都提出了新的要求与挑战。据统计，至2013年年底，全国博物馆已达到4165家，河南省博物館共227座，博物馆的广泛普及为加强社会教育、服务社会大众提供了一个良好的平台，而社会教育质量的提升将极大的增强博物馆的影响力。
　　在社会教育方面，各博物馆一直勇于创新，积极进取，探寻不同的文化传播途径，力争最大程度的服务社会大众。如河南省博物院开设院外历史教室;郑州市博物馆在5.18国际博物馆日公开演出由在校小学生出演的文博小剧场《鼎鼎奇遇记》;洛阳市博物馆在端午节推出主题童话剧《端午的故事》等。新乡市博物馆也在不断探索多元的社会教育途径，我们立足馆藏文物，多次举办《观历史文物  巧手绘展品》活动，吸引不同年龄段的青少年参与，激发他们对文物藏品的热爱与探究;此外，还举办“穿汉服  学汉礼”、巧手编制中国结、端午节做香包、春节做风筝等体验活动，在亲子教育中寓教于乐，提升参与者体验满意度，更好的服务社会大众。
　　博物馆是根植于现在、保存与沟通过去的鲜活机构，因此，每个城市的博物馆都有着独特的城市属性，每件藏品都有着独特的文化代码，它所蕴含的无穷宝藏搭建起的沟通桥梁，使“文物（藏品）从库房走向展厅、博物馆从殿堂走向人心、博物馆服务从馆区走向社会”。习近平总书记在北大演讲时说，“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”，我们博物馆人的使命就是不断挖掘藏品内涵，改进陈列展览方式，开展社会教育，搭建起藏品沟通大众、服务社会的桥梁，让“我不在家，就在去博物馆的路上”成为一种真实的生活写照。