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称谓是言语交际的第一关。在跨文化交际中,中国外语学习者由于忽视英汉文化背景、思维方式和称谓习惯的差异导致称谓失误频频发生。本文以中国外语学习者的称谓失误为例,分析其原因并提出应把培养学习者的跨文化交际能力作为外语教学的重点。
中国外语学习者称谓失误探析及对策
【摘 要】
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称谓是言语交际的第一关。在跨文化交际中,中国外语学习者由于忽视英汉文化背景、思维方式和称谓习惯的差异导致称谓失误频频发生。本文以中国外语学习者的称谓失误为例,分析
【机 构】
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河北医科大学外语教学部
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年10期
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