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近年来，我国的中等职业教育得到了飞速的发展，但是中职学校生源素质逐年下降的现实也日益凸显，不仅如此，德育课堂犹如鸡肋的尴尬地位和德育课教学成效低下的客观现实也让德育教师苦恼不堪。那么，如何才能提高德育课堂的实效性以及提高学生的思想品德素质呢？试图构建主体间性的教学模式以解决以上问题。
主体间性的德育课堂模式构建
【摘 要】
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近年来，我国的中等职业教育得到了飞速的发展，但是中职学校生源素质逐年下降的现实也日益凸显，不仅如此，德育课堂犹如鸡肋的尴尬地位和德育课教学成效低下的客观现实也让德育教师
【机 构】
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吉林市吉林女子学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年5期
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