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将布鲁纳的基本结构理论引入高中地理教学中,并做合理的处理,能够很好解决教学时间不足与学生空间缺乏的矛盾。为此,本文根据自己的教学实践总结提出两个基本的操作步骤,并提供一些具体的操作案例。
“高中区域地理基本结构”教学策略初探
【摘 要】
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将布鲁纳的基本结构理论引入高中地理教学中,并做合理的处理,能够很好解决教学时间不足与学生空间缺乏的矛盾。为此,本文根据自己的教学实践总结提出两个基本的操作步骤,并提
【机 构】
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广东省广州市第十七中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2013年18期
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