【摘 要】
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＜正＞对教育而言，没有高质量的课题研究，就不可能有高质量的教育实践活动，也不可能有高质量的教育理论成果。对教师个体成长而言，课题研究是教师职业生涯的重要组成部分，没有扎扎实实的课题研究，就不可能有高质量的专业成长。因而，基于课题研究的重要性，绝大多数教师都主持或参与过课题研究。在课题研究的过程中，不仅产生了大量助力教育发展的高质量研究成果，也让很多教师通过课题研究成就了辉煌的教育人生。从总体而言，
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＜正＞对教育而言，没有高质量的课题研究，就不可能有高质量的教育实践活动，也不可能有高质量的教育理论成果。对教师个体成长而言，课题研究是教师职业生涯的重要组成部分，没有扎扎实实的课题研究，就不可能有高质量的专业成长。因而，基于课题研究的重要性，绝大多数教师都主持或参与过课题研究。在课题研究的过程中，不仅产生了大量助力教育发展的高质量研究成果，也让很多教师通过课题研究成就了辉煌的教育人生。从总体而言，课题研究的生态是健康的，成果是丰硕的，但也存在一些制约课题研究质量的不和谐因素，其中较为突出的是课题研究的学术纯洁性缺失问题。
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目的：观察中药灌肠辅助改善脓毒症急性肾损伤（S-AKI）的疗效及安全性。方法：选取2019年1月至2020年6月首都医科大学附属北京中医院收治的S-AKI患者60例作为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组采用常规治疗及100 mL 0.9%生理盐水灌肠，1次/d,连续4 d。观察组在常规治疗的基础上加用中药100 mL灌肠1次/d,连续4 d,观察2组患者治疗前、治
从2020年初开始,因为新冠肺炎席卷全球,在线教学成为世界各国的主流教学模式。在这样的大形势下,熟练使用网络教学,成为包括职业教育在内的教师们的迫切需求。本研究采用混合研究的模式,使用ADDIE教学设计模型,收集蒙古国的职业教育教师的需求,设计和开发一个供其职业发展的网络学习平台,并在实施后评估其有效性。本研究发现,不仅在K-12教育中,而且在高等教育和职业教育中,迫切需要为为教师准备电子学习指导
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