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分层教学开放学生的学习活动,着眼于适应学生的个体差异,使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获,促进学生在原有的基础上得到发展,达到培优与补差互补并举的效果,极大的提高了学生学习的积极性,使各层学生学习的积极性得以提高,从而使学生逐步走向成功,提高教学质量.
实施分层教学提高教学质量
【摘 要】
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分层教学开放学生的学习活动,着眼于适应学生的个体差异,使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获,促进学生在原有的基础上得到发展,达到培优与补差互补并举的效果,极大
【机 构】
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重庆市江津区石蟆小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年5期
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