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“活动单导学”模式下化学小组合作学习的过程性评价，是采用小组自评，小组主评和教师点评相结合的方式；小组合作学习评价的长效激励机制的研究，为今后的学习方法和改善学习习惯，提供有力的依据．
初中化学活动单导学模式下小组合作学习的评价激励机制的实践与探究
【摘 要】
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“活动单导学”模式下化学小组合作学习的过程性评价，是采用小组自评，小组主评和教师点评相结合的方式；小组合作学习评价的长效激励机制的研究，为今后的学习方法和改善学习习惯，提
【机 构】
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江苏省如皋市九华初级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2012年3期
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