【摘 要】
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古诗词课堂教学应该根据学生的心理特点,以趣导引,使学生走进古诗歌的意境;要以诵读为主,使学生在朗读中体味诗中遣词造句的精妙及诗人幽深的诗境营造;利用现代媒体的辅助,使
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古诗词课堂教学应该根据学生的心理特点,以趣导引,使学生走进古诗歌的意境;要以诵读为主,使学生在朗读中体味诗中遣词造句的精妙及诗人幽深的诗境营造;利用现代媒体的辅助,使学生走近古诗写作背景;古诗教学不能仅仅停留在阅读欣赏的浅层次,还应当鼓励学生模拟练笔,传承古诗词这一闪耀在祖国文学宝库中的艺术瑰宝。
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