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高职院校教师激励具有重要的现实意义。从期望理论的视角看,高职院校在教师激励过程中存在努力程度与绩效、绩效与报酬、报酬与满意度等关联性不强的问题。高职院校需要从分析教师的期望知觉、媒介知觉和效价知觉入手,提升教师激励水平,进而激发教师的工作积极性。
期望理论对高职院校教师激励的启示
【摘 要】
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高职院校教师激励具有重要的现实意义。从期望理论的视角看,高职院校在教师激励过程中存在努力程度与绩效、绩效与报酬、报酬与满意度等关联性不强的问题。高职院校需要从分
【机 构】
：
苏州工艺美术职业技术学院组织人事处
【出 处】
：
江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
：
2019年4期
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