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2003年正值九年制义务教育教学大纲与新课程标准过渡对接的茬口.各省市充分注意到“老”与“新”的特殊性,既关顾前几年中考改革的已有成果,又注意把准今后改革的导向,在试卷立意、评价指标、内容重点、题型创新等方面匠心独运,统筹策划,凸显了语文学科的个性和本色,呈现出大江南北争新斗妍,城市农村各竞风姿的喜人景象.