【摘 要】
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<正> 胡耀邦同志说,据他的看法,“在经济工作方面,陈云同志是最正确的,看问题准。”建国以来,陈云同志在贯彻党中央的决议,领导制定经济发展战略和实施具体战略部署过程中,提
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<正> 胡耀邦同志说,据他的看法,“在经济工作方面,陈云同志是最正确的,看问题准。”建国以来,陈云同志在贯彻党中央的决议,领导制定经济发展战略和实施具体战略部署过程中,提出的许多指导性原则,已被几十年来的社会主义经济建设正反两个方面的经验反复证明是正确的,这些原则对于制定新时期的经济发展战略,仍然具有重大的现实指导意义。一、“长期打算,正体安排。”陈云同志领导经济工作,历来反对只顾眼前,只顾局部的错误倾向,强调要有战略眼光,要从长远和全局考虑经济问题,早在建国前夕召开的上海财经会议上,他就高瞻
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一、恶卧《茅屋为秋风所破歌》:“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”。诗中的“恶卧”有的讲为“睡相不好”,有的训为“睡态很坏”。如教材注云:“孩子睡相不好,把被里蹬破了
目前，国家卫生计生委公布了2013年1-10月全国医疗服务情况最新数据：全国总诊疗人次已达58．1亿，其中医院总诊疗人次21．9亿人次，同比提高9．5％。庞大数据的背后是医务人员高强度的工作量
<正> 河朔问题自安史之乱以后一直是唐廷感到最为棘手的问题。然而,在武宗朝,唐廷和河朔的紧张关系却曾一度出现罕见的缓解局面。其原因即在李德裕对河朔政策的成功。河朔自
<正> 俞樾《古书疑义举例》以“鱼鲔”为“大名冠小名例”。即“鱼”为大名,“鲔”为小名。本文沿用其“大名”“小名”的旧概念,而论述的是《诗经》中结构与之相反的语言单
师爱是教育的灵魂，是师生情感联系的纽带，是师生心灵沟通的桥梁。师爱犹如春风化雨，不管滋润了哪一位学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生积极向上的力量，从而不断追求进步。正因为如此，学生渴望爱的抚育有时甚至超过对知识的索求。多年的班主任工作经历，我认识到：班主任只要用“心”去管理班级，用“心”去对待学生，就一定能收到较好的教育效果。 一、用爱心去感动 师爱是做好教育工作的前
<正> “龙虎山草堂”是黄宗羲的书室。他的许多巨著,都是在草堂里写的。龙虎山在余姚县十五岙,据黄宗羲七世孙黄炳(后土)所辑的《梨洲先生年谱》记载,先生于清顺治十七年(公
在倡导高效课堂和为教师与学生“减负”的今天，我们需要打破传统的教学模式，让课堂发出不一样的声音。 “三助式”教学挑战了课堂教学改革的“瓶颈”，它在教学中注重学生自助学习（简称“自助”）、互助学习（简称“互助”）和老师帮助学习（简称“师助”），其中学生的互助学习是课堂教学的核心。“互助”是学生群体帮助学习，它可以让我们的课堂发出不一样的声音。 一、“互助”让学生对知识提出疑惑——这是质疑的声音
在教学中，我挖掘教材中的读写结点，进行语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力。 一、依托文本，读中仿写 1. 通过仿写范句锻炼学生运用语言的基本功 在阅读教学中，教师要善于寻找课文中在遣词造句、修辞手法等方面有特色的精彩语句，引导体会作者是怎样运用语言文字表达内容的，感受语言的魅力，然后进行有针对性的防写训练。 2. 通过仿写范段提高学生构段的能力 课文以其优美生动的语言
2009年二季度宏观经济形势分析报告指出，全球商品市场整体呈现触底回升的态势，未来通货膨胀压力增加，分析我国通货膨胀各种反弹因素，以探讨抑制通货膨胀反弹的对策。
作为历史教师，不仅要精心钻研专业知识、积极改进教学方法，还要在课堂语言表达方面狠下工夫。 在历史课堂教学中如何才能更好地发挥语言艺术的作用呢？基于教学实践和学习，笔者认为，历史课堂语言表达应该做到“三精”，即“精确”“精炼”“精致”。 一、用“精确”的语言解读核心概念 历史概念是相关历史事物内外特征的核心表现。每一个历史概念都有其特定的历史背景，并反映某一历史阶段的本质特征。如果学生不能准确掌