【摘 要】
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英语听说能力的培养一直是我国英语教学中的短板,我国学生尤其是非英语专业学生听不懂、说不出的“聋哑英语”状况一直未能得到有效改观。语言顺应论从语用学的角度解释语言
【机 构】
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南京政治学院上海校区外军政工教研室,
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英语听说能力的培养一直是我国英语教学中的短板,我国学生尤其是非英语专业学生听不懂、说不出的“聋哑英语”状况一直未能得到有效改观。语言顺应论从语用学的角度解释语言使用的本质特征,并构建了一套研究语言使用的框架,它为英语听说教学研究开拓了新思路。文章探讨了语言顺应论对非英语专业研究生英语听说教学的有益启示。
The cultivation of English listening and speaking ability has always been the short board in English teaching in our country. Our students, especially non-English majors, do not understand and can not tell. The situation of “deaf and dumb English” has not been effectively changed. Linguistic Adaptation Theory explains the essential features of language use from the perspective of pragmatics and constructs a set of frameworks for studying the use of language. It opens up new ideas for English listening and speaking teaching. The paper discusses the beneficial effects of language adaptation theory on non-English major graduate students’ listening and speaking.
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程步云简介1969年8月毕业于山西大学中文系,1983年9月-1988年5月中共交城县委书记、县长,1988年5月-1991年6月中共吕梁地委委员、吕梁行署副专员,1991年6月-1995年3月中共大