基于体验式教学的小学数学教学策略研究

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小学生由于受到年龄的限制,他们对于事物有着非常强烈的好奇心,并且很容易就会被新奇的事物所吸引,在小学数学教学中,需要结合小学生的心理生理特点,来设置对于教学内容的选择和教学方法和选择.体验式的教学就是将学生作为数学教学的中心,转变教学地位,这种教学方法在小学数学的课堂教学中的合理运用,可以极大程度上去提升小学生对于数学学习的积极性和热情,增强学生对于身边事物的观察能力和创新能力等.
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