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近年来随着＂G-E-T＂学研型课堂的实践,学生动起来了、课堂活起来了。但在全面推进课改向更生态、更高效迈进的过程中,常常会遇到诸多问题,如先进理念仍停留在＂言说＂层面,并没有促使教育行为的实质性转变等。
化繁为简 积小成大 求深求精——课改课题微型化推进策略初探
【摘 要】
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近年来随着＂G-E-T＂学研型课堂的实践,学生动起来了、课堂活起来了。但在全面推进课改向更生态、更高效迈进的过程中,常常会遇到诸多问题,如先进理念仍停留在＂言说＂层面,并没有促
【机 构】
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江苏省江阴市南闸实验学校
【出 处】
：
中学课程资源
【发表日期】
：
2015年2期
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