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用对分进行体育专业健美操课教学,经过15周的实践,对学生的学习情况进行调查,结果显示比讲授式教学优势明显,学生能对技术动作进行深入思考,学习质量提高;学生有机会互相学习,互相促进;提高了学生语言表达的逻辑性;促进了学生健美操理论知识的学习;提高了学生的思维及总结能力。
对分课堂：体育专业健美操课教学实践效果反馈
【摘 要】
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用对分进行体育专业健美操课教学,经过15周的实践,对学生的学习情况进行调查,结果显示比讲授式教学优势明显,学生能对技术动作进行深入思考,学习质量提高;学生有机会互相学习
【机 构】
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贵阳学院体育学院
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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贵阳学院教改课题
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