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本篇文章首先对高职数学教学中应用案例教学法的重要意义进行概述，从缺少数学知识应用于实际问题的意识和能力、数学教学的培训方式和效果不理想、学生不具备较强的数学学习主动性三个方面入手．对当前高职院校开展数学教学存在的主要问题进行解析，并以此为依据，提出案例教学法在高职数学中的应用措施。希望通过本文的阐述，可以给相关领域提供些许的参考。