论文部分内容阅读
一、大学生就业难的原因探析
（一）大学生就业的结构性矛盾突出
我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾。
（二）大学生转变就业观念困难
我国的城乡分治，二元结构造成城乡待遇和生活水平差距越来越大，我国不少县城和乡镇一缺教师二缺医生，但是很多大学毕业生、研究生不愿意去县城和乡镇，宁可在城里待业。
（三）高校盲目扩招，毕业生数量激增
据国家统计局的统计，2000－2003年，仅四年内，普通高等学校毕业生从95万人急增至187.7万人，增加了近一倍，研究生毕业生也从58767人增加到111091人，也有近一倍的增幅。
（四）高校专业设置和培养方案需要改进和调整
目前，一些高校的专业设置存在着不合理因素，高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。很多高校在上一些新兴专业时往往考虑得不够周全，缺乏长远的眼光，往往只盯住那些就业形势好的热门专业，而忽视了冷门专业，这样就会造成一些冷门专业缺人却招聘不到人，而热门专业毕业生又过剩，供给远远大于需求，因为急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。
（五）大学生就业主体意识和职业规划意识薄弱
由于对社会和学校的过分依赖，导致大学生普遍缺乏自主学习的能力，从而使许多大学生失去了努力的目标与追求，致使“等”（机会）和“靠”（亲人朋友）的思想在大学生中盛行，看不清现今社会形势，不知道自己到底适合做什么，想做什么。目标没有，计划没有，东一下西一下跟个没头的苍蝇一样，还极度不谦虚，不肯听取各方建议。另外，大学生不能结合自己的职业发展方向对大学生涯进行科学规划，甚至没有职业生涯规划的主体意识，喜欢盲目跟着人群走，忽视自己的专业才能和特长的发展，致使就业求职时的个人综合素质和专业能力与企业实践相脱节，在众多的竞争者中不能发出自己的闪光点。
二、解决大学生就业难的对策
（一）政府要把大学生就业问题当作一个战略问题来抓
一是政府和社会要大力促进劳动力市场的发育，更好地建立大学生就业信息系统。树立就业优先的目标，通过产业、金融、财政和税收等措施，保持经济的快速发展，从而创造更多的就业机会，最大化地实现充分就业。尤其是要建立高新技术产业，提高产业水平，以增加对大学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。
二是建立和完善劳动预备制度、提高青年劳动者素质已成当务之急。对于大学生就业能力培训可采取见习补贴计划，补贴可以直接补给个人，也可以通过政府购买服务的方式补贴机构或者企业。采取财政、信贷和税收等扶持措施，鼓励和促进大学生创业。
三是在目前相关就业政策基础上扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业生加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规模，延缓大学生就业时间，也为社会创造了财富。
（二）就业指导要有实践性
一是高校学生的职业生涯规划教育需要从大学一年级开始，不能等到快毕业时才来临时突击。要通过多种形式、方法传播和普及职业规划理念，帮助高校学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和自主择业意识，改变传统就业思想观念，采取积极有效的行动应对新变化。
二是帮助高校学生学习、掌握职业生涯规划的基本方法，将职业生涯规划的理论与实践有效结合，客观认识自我、准确职业定位、科学规划未来、树立正确的成才观和就业观；同时有针对性地加强职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。
三是在借鉴国外成熟职业指导理论的基础上，结合中国大学生就业和职业发展的特点，以及高校学生的实际情况，形成一套以职业指导课程体系为基础、以职业规划和职业咨询为特色、以实用的职业能力培训为重点、以高水平的职业指导讲座为补充、以多样化的就业实践活动为辅助、以专业化的师资队伍建设为保障的大学生职业规划和就业指导服务体系。
（三）大学生要努力提高自身的综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观
一是大学生要具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异，有良好的心理素质，面临更加激烈的社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好的身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，并可能因体力不支而放弃对目标的追求。
二是除素质外，还需要注重大学生能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理人与资源的能力、运用技术的能力等。
三是加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上去工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
四是借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。
五是先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观—先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果只是计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
〔基金项目：《南充高校大学生就业问题探讨及对策研究》青年课题，南社联发（2009）23号〕
（姚利，1978年生，黑龙江望奎人，西南石油大学资源与环境学院团总支书记、讲师。研究方向：地质工程、大学生思想政治教育。杨雪红，1974年生，四川南充人，西南石油大学体育系团总支书记、副研究员。研究方向：体育教育、大学生思想政治教育）
（一）大学生就业的结构性矛盾突出
我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾。
（二）大学生转变就业观念困难
我国的城乡分治，二元结构造成城乡待遇和生活水平差距越来越大，我国不少县城和乡镇一缺教师二缺医生，但是很多大学毕业生、研究生不愿意去县城和乡镇，宁可在城里待业。
（三）高校盲目扩招，毕业生数量激增
据国家统计局的统计，2000－2003年，仅四年内，普通高等学校毕业生从95万人急增至187.7万人，增加了近一倍，研究生毕业生也从58767人增加到111091人，也有近一倍的增幅。
（四）高校专业设置和培养方案需要改进和调整
目前，一些高校的专业设置存在着不合理因素，高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。很多高校在上一些新兴专业时往往考虑得不够周全，缺乏长远的眼光，往往只盯住那些就业形势好的热门专业，而忽视了冷门专业，这样就会造成一些冷门专业缺人却招聘不到人，而热门专业毕业生又过剩，供给远远大于需求，因为急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。
（五）大学生就业主体意识和职业规划意识薄弱
由于对社会和学校的过分依赖，导致大学生普遍缺乏自主学习的能力，从而使许多大学生失去了努力的目标与追求，致使“等”（机会）和“靠”（亲人朋友）的思想在大学生中盛行，看不清现今社会形势，不知道自己到底适合做什么，想做什么。目标没有，计划没有，东一下西一下跟个没头的苍蝇一样，还极度不谦虚，不肯听取各方建议。另外，大学生不能结合自己的职业发展方向对大学生涯进行科学规划，甚至没有职业生涯规划的主体意识，喜欢盲目跟着人群走，忽视自己的专业才能和特长的发展，致使就业求职时的个人综合素质和专业能力与企业实践相脱节，在众多的竞争者中不能发出自己的闪光点。
二、解决大学生就业难的对策
（一）政府要把大学生就业问题当作一个战略问题来抓
一是政府和社会要大力促进劳动力市场的发育，更好地建立大学生就业信息系统。树立就业优先的目标，通过产业、金融、财政和税收等措施，保持经济的快速发展，从而创造更多的就业机会，最大化地实现充分就业。尤其是要建立高新技术产业，提高产业水平，以增加对大学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。
二是建立和完善劳动预备制度、提高青年劳动者素质已成当务之急。对于大学生就业能力培训可采取见习补贴计划，补贴可以直接补给个人，也可以通过政府购买服务的方式补贴机构或者企业。采取财政、信贷和税收等扶持措施，鼓励和促进大学生创业。
三是在目前相关就业政策基础上扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业生加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规模，延缓大学生就业时间，也为社会创造了财富。
（二）就业指导要有实践性
一是高校学生的职业生涯规划教育需要从大学一年级开始，不能等到快毕业时才来临时突击。要通过多种形式、方法传播和普及职业规划理念，帮助高校学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和自主择业意识，改变传统就业思想观念，采取积极有效的行动应对新变化。
二是帮助高校学生学习、掌握职业生涯规划的基本方法，将职业生涯规划的理论与实践有效结合，客观认识自我、准确职业定位、科学规划未来、树立正确的成才观和就业观；同时有针对性地加强职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。
三是在借鉴国外成熟职业指导理论的基础上，结合中国大学生就业和职业发展的特点，以及高校学生的实际情况，形成一套以职业指导课程体系为基础、以职业规划和职业咨询为特色、以实用的职业能力培训为重点、以高水平的职业指导讲座为补充、以多样化的就业实践活动为辅助、以专业化的师资队伍建设为保障的大学生职业规划和就业指导服务体系。
（三）大学生要努力提高自身的综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观
一是大学生要具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异，有良好的心理素质，面临更加激烈的社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好的身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，并可能因体力不支而放弃对目标的追求。
二是除素质外，还需要注重大学生能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理人与资源的能力、运用技术的能力等。
三是加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上去工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
四是借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。
五是先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观—先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果只是计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
〔基金项目：《南充高校大学生就业问题探讨及对策研究》青年课题，南社联发（2009）23号〕
（姚利，1978年生，黑龙江望奎人，西南石油大学资源与环境学院团总支书记、讲师。研究方向：地质工程、大学生思想政治教育。杨雪红，1974年生，四川南充人，西南石油大学体育系团总支书记、副研究员。研究方向：体育教育、大学生思想政治教育）