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目前我国的钢琴教育一直沿用西方的教材体系，中国钢琴作品的选择和使用得不到足够的重视。钢琴艺术工作者或学生应清楚地认识到：“只有民族的，才是世界的”。中国钢琴事业的发展与中国钢琴学派的最终形成必然要借鉴世界各民族的优秀成果，结合中国多样的民族民间音乐文化，扎根于中华民族五千年丰富的文化土壤中。钢琴教学中广泛选用中国作品为教材，是达到这一目标的重要途径。