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随着教育事业的不断深入改革，教师的教学方法也发生了极大的变化，教师开始在教学课程中融入各种各样的元素进行辅助教学，提高学生兴趣，拓展学生视野。我国高校插画设计课程开展时间较短，教师需要不断完善改进教学方法，在教学中积极融入地方特色，促进学生发散思维，提升审美观，更好地进行插画创作。本文就高校插画设计课程教学改革中对地方特色的融入进行了研究分析。