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随着“互联网+”的普及发展,高校加快了教育信息化改革的步伐,SPOC的出现有效促进信息技术与教育教学深度融合,对传统课堂教学产生了重要影响。该文以ARCS为视角,利用SPOC进行了“线上线下”混合式教学活动设计与实施,构建了基于SPOC的课程教学模式。通过课程实践证明这种教学模式有效地促进了学生的自主学习能力、知识建构能力和动手操作能力,对学习者动机的激发与维持以及学习者的知识迁移能力也有积极的推动作用。