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【摘
建构主义理论指导下的小学语文教学策略
【摘 要】
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【摘 要】 建构主义理论对于学生的认知发展规律有着十分独到的见解。基于此，笔者开展本次课题研究的主要目的就是探索建构主义学习理论在小学语文教学中的应用价值。为此，笔者对相关的文献资料进行了分析，并着眼于課堂教学进行了研究。最终，逐渐总结出了一些比较具有实用价值的教学策略。为此，本文将对建构主义理论指导下的小学语文教学策略进行一定的阐述。 【关键词】 小学语文;建构主义;教学策略 在当前的社会
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
老部长不再是部长了。 因为年龄到线，老部长已改非了，通俗一点说，就是改为非领导职务了。一改非，就成了老部长。 虽然不再是部长，但人们见了他，依然喊他部长。他觉得很受用。 老部长虽然不再是部长，他的办公室还在，“部长办公室”的牌子还挂在上面。 老部长是新部长的恩人，老部长在任时，新部长还是副部长，是部长力排众议，向组织上提议提拔新部长当部长的。 新部长心里念着老部长的这个恩。 老部长对新
【摘 要】 对于小学高年级学生而言，数学成绩的好坏跟计算能力的强弱是有很大关系的。也就是说，要想提高数学成绩，数学计算能力一定是不可忽略的重要部分。数学学习每一刻都离不开计算能力，那么要怎样才能提升学生的计算能力呢，本文会就一些具体的策略来详细分析。 【关键词】 计算能力;策略;小学数学 小学数学学习中最重要的一部分就是计算能力，也是小学的数学教学过程中的重要任务之一。学生掌握了科学的计算方
【摘 要】 小学低年级学生数学表达能力培养要重视在课堂提问环节来规范语言表达行为;要在小组合作汇报的教学环节之中不断提升小学生的语言能力;要在课堂总结的环节之中放手让学生参与，以此来丰富学生的语言素养，让小学数学课堂的内容更为丰富多彩。本文分析了小学低年级学生数学表达能力培养的重要性，总结了小学低年级学生数学表达能力培养的措施。 【关键词】 小学生;低年级;数学课堂;表达能力 小学数学教学中
【摘 要】 音乐审美心理在教学中是一项重要的能力体现，在音乐教学中学生的认知能力和想象能力是可以得到培养的，本文着重分析了高中音乐欣赏教学中音乐审美心理的过程，阐述了现状及存在的问题，并结合实际作品进行分析，找到完善的策略，加强学生音乐审美理解和情感融合。 【关键词】 音乐审美;音乐欣赏;高中音乐教学 音乐教育在高中学习阶段可以有效缓解学习压力，针对高中音乐欣赏教学，注重音乐审美心理的培养是一
两位玛格丽特，玛格丽特·尤瑟纳尔和玛格丽特·杜拉斯，被认为是法国文坛上的两朵“雏菊”，她们生活的时代相近，虽然尤瑟纳尔略大，不过相对于文学段时，她们是一个时代的写作者。在写作中，所有提炼出的同，是女性的，是暗在的心理结构的；所有的不同，则是个人经验、趣味、知识、认知的不同，她们当然要为个人的缪斯建立独特表情。 我们先从她们的共同点出发： 第一， 她们都有强烈的语言敏感度。 在语言上的用力，使
【摘 要】 幼儿学前教育在幼儿的成长过程中非常重要，幼儿阶段正是培养良好行为习惯的关键，这个时候幼儿所形成的行为习惯可以说是影响一辈子的。因此，幼儿学前教育就要注重行为规范的培养和引导，教师要在教学的过程中认真思考如何将良好的行为习惯渗透其中，让幼儿在耳濡目染中形成良好习惯，让他们今后的学习和生活都能有一个好习惯。本文将深入研究分析行为习惯培养和幼儿学前教育，让两者能够更好地融合在一起。 【关键
【摘 要】 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的意义;幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法;幼儿具有丰富的涂鸦语言，教师要在阅读中发展幼儿的想象力和创造力。 【关键词】 玩圖;说画;表达;创意 色彩鲜艳的绘本图书是孩子们的最爱。画面中的细节、秘密总是能够被孩子们的火眼金睛捕捉到。孩子们在阅读绘本故事中的过程中仔细观察，寻找画面中的信息，用自己的语言
【摘 要】 物理学史是物理教学中容易被忽视的一部分，作为一门研究世界本质规律的学科，物理学在不断地发展完善。如果只注重定理规律教学，不去学习其发现历程，学生对物理的认识将会不完整。将物理学史融入物理教学中能让学生全面认识物理，有效提高学习物理的效率。 【关键词】 物理学史;融入;物理教学 随着时代的发展，物理教学不应该局限于知识的灌输，我们要逐步发掘其人文性，促进学生全面发展。物理学在不断发
在课堂教学中，我们要围绕学科核心素养来而确定教学目标。因此，要让学生明白具体学习的任务，通过自主、合作和探究性的学习方式实现知识的获得、能力的提升和素养的增强。在初中生物教学中，运行“学习任务单”的教学策略可以很好地培养学生的生物核心素养。 一、“学习任务单”教学策略的认识 在推动学生自主、个性化学习的生本課堂教学中，我们首先要让学生知道课堂中要学习什么，也就是先明确学习任务。这里的“任务单”