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幼儿歌曲钢琴即兴伴奏是学前教育专业的音乐必修课,也是对学生进行职业从教能力培养的重要方面。目前,由于生源、课程设置等诸方面的原因,幼儿教师这方面的能力呈下滑趋势,给幼儿园音乐教育带来一定影响。本文立足于学前教育的音乐教学实践,从加强音乐理论课程与钢琴弹奏实践的融合、读谱能力、和声功能、立体思维意识的建立等方面,对如何加强幼儿教师钢琴即兴伴奏能力的培养进行了探讨。