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回顾40年来,我有幸在不同的岗位以不同的方式参与了我国中小学信息技术(计算机)课程的建设工作。我始终主张基础教育中的信息技术(计算机)课程,应该:①重视计算机语言与编程;②在计算机语言的选取上,首先考虑的是教学适用性,而不是所谓的“实用性”和“先进性”。我的主张得到了一些学长的指导和许多同行的支持。