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深度学习对促进学生学习方式的转变、发展学生数学核心素养、加深学生"做事"的体验具有重要意义.深度学习需要单元设计.文章阐述了深度学习的教学意义、单元设计与深度学习的关系,以及如何进行深度学习的单元设计,通过案例为读者提供示范.
基于“深度学习”的高中数学单元教学设计
【摘 要】
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深度学习对促进学生学习方式的转变、发展学生数学核心素养、加深学生"做事"的体验具有重要意义.深度学习需要单元设计.文章阐述了深度学习的教学意义、单元设计与深度学习的
【机 构】
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嘉兴市第一中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2019年浙江省规划课题(2019SC076)
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