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在每个学生的身上都有“两颗种子”，一颗是自我控制力，另一颗是个人主动性。研究发现，拥有这些品质的学生更容易成功。他们往往对自己感兴趣的事物拥有巨大的内在兴趣和高度热情。通过制订并执行规则培养学生的自我控制力。家长和教师保持和蔼的态度鼓励学生积极思考、大胆质疑，有利于促进学生学习主动性的发挥。
试论如何培养低龄学生身上的“两颗种子”
【摘 要】
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在每个学生的身上都有“两颗种子”，一颗是自我控制力，另一颗是个人主动性。研究发现，拥有这些品质的学生更容易成功。他们往往对自己感兴趣的事物拥有巨大的内在兴趣和高度热情
【机 构】
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重庆市璧山区文风小学，重庆，402760
【出 处】
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教育观察（下半月）
【发表日期】
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2016年3期
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